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國小教師主題統整教學歷程之分析暨合作省思專業成長模式之建構

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何縕琪

國小教師主題統整教學歷程之分析暨合作省思專業成長模式之建構

紀錄類型:	微縮資料 : 單行本
作者:	何縕琪
其他團體作者:	台灣師範大學教育心理與輔導所
出版者:	行政院國家科學委員會科學技術資料中心;
出版年:	1999
面頁冊數:	286頁 : 11x15公分;
標題:	教育心理與輔導 -
附註:	MOE88-0004-88401001-D

國小教師主題統整教學歷程之分析暨合作省思專業成長模式之建構
何縕琪

國小教師主題統整教學歷程之分析暨合作省思專業成長模式之建構 / 何縕琪撰 ; 台灣師範大學教育心理與輔導所 : 行政院國家科學委員會科學技術資料中心, 1999. - 286頁 ; 11x15公分.
MOE88-0004-88401001-D.
教育心理與輔導

國小教師主題統整教學歷程之分析暨合作省思專業成長模式之建構
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210 $c 行政院國家科學委員會科學技術資料中心 $d 1999
215 $a 286頁 $d 11x15公分
300 $a MOE88-0004-88401001-D
606 $a 教育心理與輔導 $3 94536
700 $a 何縕琪 $4 撰 $3 239218
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典藏地名稱

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833521000000188

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