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提示系統對增進國中一年級學生自問自答策略與閱讀理解能力之成效研究
~
徐芳立
提示系統對增進國中一年級學生自問自答策略與閱讀理解能力之成效研究
紀錄類型:
微縮資料 : 單行本
作者:
徐芳立
其他作者:
邱上真
出版地:
台北市
出版者:
國科會科學技術資料中心;
面頁冊數:
169頁 : 11x15公分;
標題:
特殊教育 -
附註:
MOE86-0014-68553007
提示系統對增進國中一年級學生自問自答策略與閱讀理解能力之成效研究
徐芳立
提示系統對增進國中一年級學生自問自答策略與閱讀理解能力之成效研究
/ 徐芳立 撰 ; 邱上真 指導 - 台北市 : 國科會科學技術資料中心 - 169頁 ; 11x15公分.
MOE86-0014-68553007.
特殊教育
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提示系統對增進國中一年級學生自問自答策略與閱讀理解能力之成效研究
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20000607
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三樓視聽資料區
館藏
2 筆 • 頁數 1 •
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條碼號
典藏地名稱
館藏流通類別
資料類型
索書號
使用類型
借閱狀態
預約狀態
備註欄
附件
833529600000038
三樓視聽資料區
3.不外借
微縮資料(microform)
MF 529.6 2840 V1
1.一般(Normal)
限閱(視聽區)
0
833529600000039
三樓視聽資料區
3.不外借
微縮資料(microform)
MF 529.6 2840 V2
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2 筆 • 頁數 1 •
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