語系:
繁體中文
English
日文
簡体中文
說明(常見問題)
登入
回首頁
切換:
標籤
|
MARC模式
|
ISBD
從社會互動與認知投入的觀點探討理化實驗課中學習機會之分佈
~
台灣師範大學科學教育所
從社會互動與認知投入的觀點探討理化實驗課中學習機會之分佈
紀錄類型:
微縮資料 : 單行本
作者:
黃俊儒
其他團體作者:
台灣師範大學科學教育所
出版者:
行政院國家科學委員會科學技術資料中心;
出版年:
1999
面頁冊數:
236頁 : 11x15公分;
標題:
科學教育 -
附註:
MOE88-0004-88445002-D
從社會互動與認知投入的觀點探討理化實驗課中學習機會之分佈
黃俊儒
從社會互動與認知投入的觀點探討理化實驗課中學習機會之分佈
/ 黃俊儒 撰 ; 台灣師範大學科學教育所 : 行政院國家科學委員會科學技術資料中心, 1999. - 236頁 ; 11x15公分.
MOE88-0004-88445002-D.
科學教育
從社會互動與認知投入的觀點探討理化實驗課中學習機會之分佈
LDR
:00426nhm 2200133 450
001
289878
009
9203590
100
$a
20100608d1999 0chiy0900 e
101
$a
chi
102
$a
tw
200
1
$a
從社會互動與認知投入的觀點探討理化實驗課中學習機會之分佈
$f
黃俊儒 撰
$g
台灣師範大學科學教育所
210
$c
行政院國家科學委員會科學技術資料中心
$d
1999
215
$a
236頁
$d
11x15公分
300
$a
MOE88-0004-88445002-D
606
$a
科學教育
$3
73051
700
$a
黃俊儒
$4
撰
$3
249268
712
$a
台灣師範大學科學教育所
$3
318323
801
1
$a
TW
$b
大葉大學
$c
20030221
筆 0 讀者評論
全部
三樓視聽資料區
館藏
3 筆 • 頁數 1 •
1
條碼號
典藏地名稱
館藏流通類別
資料類型
索書號
使用類型
借閱狀態
預約狀態
備註欄
附件
833524360000290
三樓視聽資料區
3.不外借
微縮資料(microform)
MF 524.36 4422-B V1
1.一般(Normal)
限閱(視聽區)
0
833524360000291
三樓視聽資料區
3.不外借
微縮資料(microform)
MF 524.36 4422-B V2
1.一般(Normal)
限閱(視聽區)
0
833524360000292
三樓視聽資料區
3.不外借
微縮資料(microform)
MF 524.36 4422-B V3
1.一般(Normal)
限閱(視聽區)
0
3 筆 • 頁數 1 •
1
評論
新增評論
分享你的心得
Export
取書館別
處理中
...
變更密碼
登入