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, CH1, 楊理事長序, CH2, 1 「全球化時代之關鍵能力與教育革新」：緒論 （唐淑華）, CH3, 2 全球化時代大學生關鍵能力與高等教育制度革新之研究 （陳柏霖、孟恬薪）, CH4, 3 全球化時代學生關鍵能力培養與教師教學精進之研究：工學院教師之觀點 （林妙真、張佩芬、蔡錫錚）, CH5, 4 我國中小學「國際教育」指標建構之探索 （黃乃熒、王錦雀）, CH6, 5 學生能力觀之探究－以一所勞動階級學區的國民中學為例 （許殷宏）, CH7, 6 培養反思的關鍵能力－以國小六年級社會《消費與生活》單元為例 （黃新民）, CH8, 7 以批判思考建構全球在地化的品德教育課程 （柴成瑋）, CH9, 8 時代趨勢下教師素質標準中知識與能力之研究 （黃嘉莉）, CH10, 9 從教師專業能力探討教師資格檢定考試之適切性 （陳貴生、賴宛靖、黃能堂）, CH11, 10 Defining teacher competencies in the 21st century: a study of the TE 21 Report in Singapore (Tzu-Bin Lin) |