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以修正的整合性科技接受模式探討國中生 Facebook 之行為意圖及網路...

李曉雯

以修正的整合性科技接受模式探討國中生 Facebook 之行為意圖及網路霸凌行為 = Exploring Junior High School Students’ Behavioral Intention and Cyberbullying on Facebook by the Modified UTAUT Model

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : 單行本
並列題名:	Exploring Junior High School Students’ Behavioral Intention and Cyberbullying on Facebook by the Modified UTAUT Model
作者:	李曉雯,
出版地:	彰化縣大村鄉
出版者:	大葉大學;
出版年:	2017
版本:	初版
面頁冊數:	64葉 : 圖, 表 ; 30公分;
書目、索引、附錄等註:	參考書目 : 葉53-64
學位論文註:	碩士論文：大葉大學資訊管理學系碩士班
ISBN:	精裝贈送
中國圖書分類法:	IM-105

以修正的整合性科技接受模式探討國中生 Facebook 之行為意圖及網路霸凌行為 = Exploring Junior High School Students’ Behavioral Intention and Cyberbullying on Facebook by the Modified UTAUT Model
李, 曉雯

以修正的整合性科技接受模式探討國中生 Facebook 之行為意圖及網路霸凌行為 = Exploring Junior High School Students’ Behavioral Intention and Cyberbullying on Facebook by the Modified UTAUT Model / 李曉雯撰 - 初版. - 彰化縣大村鄉 : 大葉大學, 2017. - 64葉 ; 圖, 表 ; 30公分.
參考書目 : 葉53-64.

以修正的整合性科技接受模式探討國中生 Facebook 之行為意圖及網路霸凌行為 = Exploring Junior High School Students’ Behavioral Intention and Cyberbullying on Facebook by the Modified UTAUT Model
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314 $a 指導教授：李德治
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320 $a 含附錄
328 $a 碩士論文：大葉大學資訊管理學系碩士班
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