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建構教室中數學知識形成歷程之詮釋分析
~
周慧茹
建構教室中數學知識形成歷程之詮釋分析
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : 單行本
作者:
周慧茹,
出版地:
台北市
出版者:
台北市立師範學院國民教育研究所;
出版年:
1998
版本:
初版
面頁冊數:
181面 : 圖, 表 ; 27公分;
標題:
教育 -
書目、索引、附錄等註:
含參考書目及附錄
學位論文註:
碩士論文：台北市立師範學院國民教育研究所
ISBN:
平裝 贈送
中國圖書分類法:
523
建構教室中數學知識形成歷程之詮釋分析
周, 慧茹
建構教室中數學知識形成歷程之詮釋分析
/ 周慧茹 撰 - 初版. - 台北市 : 台北市立師範學院國民教育研究所, 1998. - 181面 ; 圖, 表 ; 27公分.
含參考書目及附錄.
教育
建構教室中數學知識形成歷程之詮釋分析
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指導教授 : 幸曼玲
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碩士論文：台北市立師範學院國民教育研究所
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1.圖書流通
圖書
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