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建構教室中數學知識形成歷程之詮釋分析
~
周慧茹
建構教室中數學知識形成歷程之詮釋分析
紀錄類型:
微縮資料 : 單行本
作者:
周慧茹
其他作者:
幸曼玲
出版地:
台北市
出版者:
國科會科學技術資料中心;
面頁冊數:
189頁 : 11x15公分;
標題:
初等教育 -
附註:
MOE86-3101-G85001
建構教室中數學知識形成歷程之詮釋分析
周慧茹
建構教室中數學知識形成歷程之詮釋分析
/ 周慧茹 撰 ; 幸曼玲 指導 - 台北市 : 國科會科學技術資料中心 - 189頁 ; 11x15公分.
MOE86-3101-G85001.
初等教育
幸曼玲
建構教室中數學知識形成歷程之詮釋分析
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20000620
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全部
三樓視聽資料區
館藏
2 筆 • 頁數 1 •
1
條碼號
典藏地名稱
館藏流通類別
資料類型
索書號
使用類型
借閱狀態
預約狀態
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附件
833523000000349
三樓視聽資料區
3.不外借
微縮資料(microform)
MF 523 7754 V1
1.一般(Normal)
限閱(視聽區)
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833523000000350
三樓視聽資料區
3.不外借
微縮資料(microform)
MF 523 7754 V2
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