大葉大學圖書館 |

言語學

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湯川恭敏

言語學

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成長する教師のための日本語教育ガイドブック

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川口義一

成長する教師のための日本語教育ガイドブック

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第二言語としての日本語教室における「ピア内省」活動の研究

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金孝卿

第二言語としての日本語教室における「ピア内省」活動の研究

…で: 金孝卿

メディア

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橋元良明

メディア

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初級を教える

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国際交流基金

初級を教える

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方法

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伝康晴

方法

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日本語教師の役割/コースデザイン

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国際交流基金

日本語教師の役割/コースデザイン

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異文化とコミュニケーション

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井出祥子

異文化とコミュニケーション

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社会・行動システム

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片岡邦好

社会・行動システム

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聞くことを教える

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国際交流基金

聞くことを教える

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話すことを教える

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国際交流基金

話すことを教える

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読むことを教える

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国際交流基金

読むことを教える

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関係とコミュニケーション

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大坊郁夫

関係とコミュニケーション

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日本語eラーニング教材設計モデルの基礎的研究

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加藤由香里

日本語eラーニング教材設計モデルの基礎的研究

…で: 加藤由香里

日本語教育学研究への展望 : 柏崎雅世教授退職記念論集

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柏崎雅世 1945-

日本語教育学研究への展望 : 柏崎雅世教授退職記念論集

…で: 柏崎雅世 1945-

話者の視点がつくる日本語

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森田良行

話者の視点がつくる日本語

…で: 森田良行

形式名詞がこれでわかる

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吉川武時

形式名詞がこれでわかる

…で: 吉川武時

対人関係構築のたあのコミユニケ一ツヨン入門 : 日本語教師のたあに

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德井厚子

対人関係構築のたあのコミユニケ一ツヨン入門 : 日本語教師のたあに

…で: 德井厚子

教育‧学習

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西原鈴子

教育‧学習

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ことば・空間・身体

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片岡邦好

ことば・空間・身体

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目指せ、日本語教師力アップ！

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嶋田和子

目指せ、日本語教師力アップ！

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日本語教育スタンダ－ド試案語彙

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山内博之

日本語教育スタンダ－ド試案語彙

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ここからはじまる文章・談話

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立川和美

ここからはじまる文章・談話

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これから研究を書くひとのためのガイドブック : ライティングの挑戦15週間

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佐渡島紗織

これから研究を書くひとのためのガイドブック : ライティングの挑戦15週間

…で: 佐渡島紗織

ことばに魅せられて.対話篇

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大津由紀雄

ことばに魅せられて.対話篇

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日本人と外国人のビジネス.コミュニケーションに関する実証的研究

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近藤彩

日本人と外国人のビジネス.コミュニケーションに関する実証的研究

…で: 近藤彩

日本語とジェンダー

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佐々木瑞枝

日本語とジェンダー

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アスペクト・テンス体系とテクスト : 現代日本語の時間の表現

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工藤真由美

アスペクト・テンス体系とテクスト : 現代日本語の時間の表現

…で: 工藤真由美

日本語存在表現の歴史

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金水敏

日本語存在表現の歴史

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日本語のアスペクト体系の研究

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副島健作

日本語のアスペクト体系の研究

…で: 副島健作

大学における日本語教育の構築と展開 : 大坪一夫教授古稀紀念論文集

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堀恵子

大学における日本語教育の構築と展開 : 大坪一夫教授古稀紀念論文集

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日本語のアスペクト.テンス.ムード体系 : 標準語研究を超えて

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工藤真由美

日本語のアスペクト.テンス.ムード体系 : 標準語研究を超えて

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日本語文法の発想

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森田良行

日本語文法の発想

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アカデミックプレゼンテーション入門 : 最初の一歩から始める日本語学習者...

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三浦香苗

アカデミックプレゼンテーション入門 : 最初の一歩から始める日本語学習者と日本人学生のための

…で: 三浦香苗

主語と動詞の諸相 : 認知文法・類型論的視点から

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二枝美津子

主語と動詞の諸相 : 認知文法・類型論的視点から

…で: 二枝美津子

現代日本語の疑問表現: 疑いと確定要求

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宮崎和人

現代日本語の疑問表現: 疑いと確定要求

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ことばは世界とどうかかかわるか

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Mey,Jacob L.

ことばは世界とどうかかかわるか

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日本語の音：音声学と音韻論

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城田俊　著

日本語の音：音声学と音韻論

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OPIの考え方に基づいた日本語教授法: 話す能力を高めるために

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山内博之

OPIの考え方に基づいた日本語教授法: 話す能力を高めるために

…で: 山内博之

動詞九章

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高橋太郎

動詞九章

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言語学

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湯川恭敏

言語学

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日本語会話における言語・非言語表現の動的構造に関する研究

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坊農真弓

日本語会話における言語・非言語表現の動的構造に関する研究

…で: 坊農真弓

[特集]「マス」メディアのディスコース

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三宅和子 (1951-)

[特集]「マス」メディアのディスコース

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[特集]組み込まれるオーディエンス

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三宅和子 (1951-)

[特集]組み込まれるオーディエンス

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[特集]社会を構築することば

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佐藤彰 (1967-)

[特集]社会を構築することば

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[特集]現在を読み解くメソドロジー

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三宅和子 (1951-)

[特集]現在を読み解くメソドロジー

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ピア・ラーニング入門 : 創造的な学びのデザインのために

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池田玲子

ピア・ラーニング入門 : 創造的な学びのデザインのために

…で: 池田玲子

ピアで学ぶ大学生の日本語表現 : プロセス重視のレポート作成

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大島弥生

ピアで学ぶ大学生の日本語表現 : プロセス重視のレポート作成

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複合助詞がこれでわかる

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グループKaname

複合助詞がこれでわかる

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音声を教える

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国際交流基金

音声を教える

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文字.語彙を教える

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国際交流基金

文字.語彙を教える

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書くことを教える

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国際交流基金

書くことを教える

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中.上級を教える

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国際交流基金

中.上級を教える

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日本事情.日本文化を教える

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国際交流基金

日本事情.日本文化を教える

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学習を評価する

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国際交流基金

学習を評価する

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教え方を改善する

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国際交流基金

教え方を改善する

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日本語を書くトレーニング

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森口稔

日本語を書くトレーニング

…で: 森口稔

日本語教師の役割 : コースデザイン

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国際交流基金

日本語教師の役割 : コースデザイン

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文法を教える : 実際の場面で使えるようになるために

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国際交流基金

文法を教える : 実際の場面で使えるようになるために

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聞くことを教える

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国際交流基金

聞くことを教える

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話すことを教える

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国際交流基金

話すことを教える

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読むことを教える

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国際交流基金

読むことを教える

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教材開発

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国際交流基金

教材開発

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ロールプレイ玉手箱

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嶋田和子

ロールプレイ玉手箱

…で: 嶋田和子

日本語教育文法のための多様なアプローチ

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庵功雄

日本語教育文法のための多様なアプローチ

…で: 庵功雄

OPIの考え方に基づいた日本語教授法 : 話す能力を高めるために

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山內博之

OPIの考え方に基づいた日本語教授法 : 話す能力を高めるために

…で: 山內博之

学習者の自律をめざす協働学習 : 中学校英語授業における実践と分析

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津田ひろみ

学習者の自律をめざす協働学習 : 中学校英語授業における実践と分析

…で: 津田ひろみ

話し言葉と書き言葉の接点

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喬本行洋

話し言葉と書き言葉の接点

…で: 喬本行洋

日本語複文構文の研究

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益岡隆志

日本語複文構文の研究

…で: 益岡隆志

戦時期における日本語.日本語教育論の諸相 = Some aspects ...

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田中寬

戦時期における日本語.日本語教育論の諸相 = Some aspects of Japanese and Japanese language education in time of war : 日本言語文化政策論序説; an introduction of Japanese language and culture policy theory

…で: 田中寬

Rで学ぶ日本語テキストマイニング = Text mining for J...

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小林雄一郎

Rで学ぶ日本語テキストマイニング = Text mining for Japanese language with R

…で: 小林雄一郎

文の姿勢の研究

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林四郎

文の姿勢の研究

…で: 林四郎

基本文型の研究

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林四郎

基本文型の研究

…で: 林四郎

「配慮」はどのように示されるか

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三宅和子

「配慮」はどのように示されるか

…で: 三宅和子

日本語の対人関係把握と配慮言語行動

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三宅和子

日本語の対人関係把握と配慮言語行動

…で: 三宅和子

ガイドブック文章.談話

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立川和美

ガイドブック文章.談話

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協働で学ぶクリティカル.リーディング

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館岡洋子

協働で学ぶクリティカル.リーディング

…で: 館岡洋子

日本語教育の新しい地平を開く : 牧野成一教授退官記念論集

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Jacobsen, Wesley M.

日本語教育の新しい地平を開く : 牧野成一教授退官記念論集

…で: Jacobsen, Wesley M.

プロフィシェンシーと日本語教育

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堤良一

プロフィシェンシーと日本語教育

…で: 堤良一

日本語教育のためのはじめての統計分析

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島田めぐみ

日本語教育のためのはじめての統計分析

…で: 島田めぐみ

ピアで学ぶ大学生の日本語表現 = Writing academic Ja...

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大島彌生 (1964-)

ピアで学ぶ大学生の日本語表現 = Writing academic Japanese through peer response : a process-oriented approach : プロセス重視のレポート作成

…で: 大島彌生 (1964-)

ピアで学ぶ大学生.留学生の日本語コミュニケーション : プレゼンテーショ...

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大場理惠子

ピアで学ぶ大学生.留学生の日本語コミュニケーション : プレゼンテーションとライティング

…で: 大場理惠子

日本語指示詞の歴史的研究

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岡崎友子

日本語指示詞の歴史的研究

…で: 岡崎友子

語用論研究法ガイドブック = A guidebook for resea...

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加藤重廣

語用論研究法ガイドブック = A guidebook for research in pragmatics

…で: 加藤重廣

副詞と文

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工藤浩 (1947-)

副詞と文

…で: 工藤浩 (1947-)

ICT x 日本語教育 : 情報通信技術を利用した日本語教育の理論と実践

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李在鎬 (1973-)

ICT x 日本語教育 : 情報通信技術を利用した日本語教育の理論と実践

…で: 李在鎬 (1973-)

認知言語学と談話機能言語学の有機的接点 : 用法基盤モデルに基づく新展開

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中山俊秀 (1963-)

認知言語学と談話機能言語学の有機的接点 : 用法基盤モデルに基づく新展開

…で: 中山俊秀 (1963-)

インターアクション能力を育てる日本語の会話教育

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中井陽子

インターアクション能力を育てる日本語の会話教育

…で: 中井陽子

日本語教育の新しい地図 : 専門知識を書き換える

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伯德爾斯基 ((Burdelski, Matthew))

日本語教育の新しい地図 : 専門知識を書き換える

…で: 伯德爾斯基 ((Burdelski, Matthew))

場面とコミュニケーションでわかる日本語文法ハンドブック = The co...

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中西久実子

場面とコミュニケーションでわかる日本語文法ハンドブック = The complete handbook on Japanese grammar in hiragana

…で: 中西久実子

言えそうなのに言わないのはなぜか : 構文の制約と創造性

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巽智子

言えそうなのに言わないのはなぜか : 構文の制約と創造性

…で: 巽智子

「中納言」を活用したコーパス日本語研究入門

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中俣尚己 (1981-)

「中納言」を活用したコーパス日本語研究入門

…で: 中俣尚己 (1981-)

學習者オートノミー : 日本語教育と外國語教育の未來のために

…で: 中田賀之

場とことばの諸相

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井出祥子 (1939-)

場とことばの諸相

…で: 井出祥子 (1939-)

日本語文法の記述的研究を求めて

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仁田義雄 (1946-)

日本語文法の記述的研究を求めて

…で: 仁田義雄 (1946-)

日本語のテンス.アスペクト研究を問い直す = Reconsidering...

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庵功雄 (1967-)

日本語のテンス.アスペクト研究を問い直す = Reconsidering tense and aspect in Japanese. 1. 「する」の世界

…で: 庵功雄 (1967-)

場面と主体性.主観性

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仁田義雄 (1946-)

場面と主体性.主観性

…で: 仁田義雄 (1946-)

発話の権利

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定延利之 (1962-)

発話の権利

…で: 定延利之 (1962-)

ひつじ書房